SAMTYKKE OG GRÆNSER
En voldsforebyggende værktøjskasse til fagpersoner, der arbejder med børn fra 5-7 år
Vold mod børn er et samfundsproblem, vi i fællesskab må løse.
I en typisk dansk 8. klasse med 28 elever har 6 elever været udsat for vold i hjemmet det seneste år, viser tal fra Børns Vilkår, og ifølge Europa-rådet er 1 ud af 5 børn i Europa udsat for seksuel vold. I tæt samarbejde med den franske NGO Læil Du Loup (LDL) stiller Center For Voldsforebyggelse (CFV) i 2025 skarpt på forebyggelse af vold mod børn. I foreningen af LDL’s praksiserfaring med at udvikle undervisningsmaterialer og CFV’s videnskabelige og interdisciplinære tilgang til vold og voldsforebyggelse, har vi udviklet en værktøjskasse designet til undervisere, fagpersoner, (bedste)forældre, myndigheder, NGO’er, uddannelser og andre, der beskæftiger sig med børn i aldersgruppen 5-7 år.
Gennem værktøjskassens teoretiske fundament og praktiske øvelser, kan fagpersoner understøtte og udvikle børns følelsesmæssige intelligens og deres viden om samtykke og personlige grænser.
At understøtte og støtte op om børns udvikling inden for disse områder har aldrig været mere presserende.
Det danske mediebillede er præget af historier fra folkeskoler, hvor børn overskrider egne, andre børns og underviseres grænser, og hvor der er omfattende problematikker med voldelig adfærd.
Væsentlige fund fra værktøjskassen:
- Vold mod børn er et udbredt problem både i Europa og i Danmark. Der er et akut behov for at beskytte børn mod vold. Forebyggelse ved at styrke børns position i samfundet er en central del af dette arbejde.
- Vold mod børn sker ofte i hjemmet, hvilket gør skolerne til et passende sted at arbejde med voldsforebyggende tiltag direkte med børnene.
- At støtte børn i at udvikle psykosociale færdigheder kan hjælpe dem til at modsætte sig grænseoverskridende og/eller anden voldelig adfærd, alt imens der sideløbende etableres en samtykkekultur i danske hjem, institutioner og folkeskoler.
- Simple øvelser og ritualer, der gentages i et sikkert miljø med trygge og velkendte voksne, er medvirkende til dels at styrke børns følelse af at kunne sige fra og forstå andres grænser – dels at have et sted at henvende sig, i tilfælde af voldsudsathed. Disse øvelser og ritualer gøres tilgængelige via værktøjskassen.
Find hele udgivelsen her
Dette voldstunge billede understøttes af CFV’s egne erfaringer fra undervisning i folkeskoler, hvor 48 % af 183 af de udskolingselever, CFV i 2022-2023 underviste, identificerer at deres grænsesætning overfor grænseoverskridende adfærd har medført negative reaktioner, og hele 69 %, af de adspurgte elever identificerer, at deres grænser er blevet overskredet af enten en ven, kæreste, lærer eller familiemedlem i deres skoletid. Selvom værktøjskassen om grænser og samtykke ikke kan stå alene i forebyggelsen af dette uacceptable voldsbillede, vil den bidrage betydeligt til forebyggelsen af vold i børns liv helt fra start af danske børns skoletid ved at styrke deres følelsesmæssige intelligens, forståelse af egne og andres rettigheder samt hvad samtykke er – og hvordan vi kan give og modtage det.
Gennem værktøjskassen om samtykke, ruster LDL og CFV derfor de voksne, der skal drage omsorg for børn i aldersgruppen 5-7 år, til at lave det essentielle voldsforebyggende arbejde, der skal til for at stoppe forråelsen på de danske folkeskoler.
SKILLS FOR CONSENT
A toolkit for promoting consent for children aged 5 and over
Violence against children is a societal issue that we must collectively address.
In a typical Danish 8th-grade class of 28 students, six students have experienced violence at home in the past year, according to figures from Børns Vilkår. Furthermore, the Council of Europe reports that one in five children in Europe is subjected to sexual violence.
In close collaboration with the French NGO L’Œil Du Loup (LDL), the Center for Violence Prevention (CFV) will, in 2025, focus sharply on the prevention of violence against children. By combining LDL’s practical experience in developing educational materials with CFV’s scientific and interdisciplinary approach to violence and violence prevention, we have developed a toolkit designed for educators, professionals, (grand)parents, authorities, NGOs, educational institutions, and others working with children aged 5-7.
The Danish media landscape is filled with stories from public schools where children exceed their own boundaries, those of their peers, and even their teachers, leading to widespread issues with violent behavior.
This troubling picture is reinforced by CFV’s own experiences from teaching in public schools. Among 183 upper secondary students CFV taught in 2022-2023, 48% reported that setting boundaries against inappropriate behavior resulted in negative reactions, while a staggering 69% reported that their boundaries had been violated by a friend, romantic partner, teacher, or family member during their school years.
Key Findings from the Toolkit:
- Violence against children is a widespread issue in both Europe and Denmark. There is an urgent need to protect children from violence, and prevention through strengthening children’s societal position is a crucial part of this effort.
- Violence against children often occurs at home, making schools an appropriate setting for implementing direct violence prevention initiatives with children.
- Supporting children in developing psychosocial skills can help them resist boundary violations and other forms of violence, while also establishing a culture of consent in Danish homes, institutions, and schools.
- Simple exercises and rituals, repeated in a safe environment with familiar and trusted adults, help strengthen children’s ability to say no and understand others’ boundaries. These exercises also provide a clear avenue for children to seek help if they experience violence. The toolkit provides access to these exercises and rituals.
- Through the toolkit’s theoretical foundation and practical exercises, professionals can support and develop children’s emotional intelligence, knowledge of consent, and understanding of personal boundaries.
While the toolkit on boundaries and consent cannot single-handedly eliminate this unacceptable reality, it will significantly contribute to the prevention of violence in children’s lives from the very start of their school years. The toolkit strengthens children’s emotional intelligence, their understanding of their own and others’ rights, and what consent is – as well as how to give and receive it.
Through the Consent Toolkit, LDL and CFV equip the adults responsible for the care of 5-7-year-old children with the essential violence prevention tools necessary to counteract the growing desensitization within Danish public schools.
